Harta turistica a Sitului Natura 2000 Valea Mostistea

Most este cuvântul slav al cărui înțeles în limba română este pod și el ne dezvăluie sensul hidronimului Mostiștea = vale cu poduri. Cel mai recent proiect al Asociației Centrul de Educație pentru Dezvoltare Durabilă (CEDDu) finanțat de Fundația pentru Parteneriat și MOL România tocmai asta și-a propus, să construiască “Poduri între natură și oameni”.

Atelier de creație – gospodărie reconstruita de elevi.

Pentru geografi, Mostiștea este un curs de apă, aflat în mijlocul câmpiei cu aceleași nume situată în partea central-sudică a județului Călărași. Pe acest râu s-a construit în perioada comunistă unul dintre cele mai mari sisteme de irigații din țară, sistem care era alcătuit dintr-un ansamblu de baraje ce țineau apele râului cantonate în lacuri pentru a asigura un supliment hidric culturilor agricole din acest spațiu care înregistrează un mare deficit de umiditate în sezonul cald. Alături de baraje au apărut stații de pompare pe malurile râului Mostiștea și o rețea impresionantă de canale de irigație. În perioada post-comunistă sistemul a fost treptat abandonat, la fel și canalele de irigație, stațiile de pompare au fost închise, iar acum barajele sunt locuri prin care poți traversa râul Mostiștea sau spațiile preferate de pescari în zilele însorite. Abandonarea acestui sistem de irigații este un model de evoluție extrem de interesant care ne demonstrează faptul că atunci când omul nu mai intervine într-un spațiu, natura este cea care începe “reconstrucția ecologică”. Pentru că volumele de apă depind acum doar de alimentarea de suprafață și subterană, pentru că scurgerea nu mai e controlată, pentru că adâncimea acestor lacuri e redusă mai ales aproape de maluri și aval de baraje, au apărut foarte multe suprafețe ocupate de stuf și papură pe care păsările sălbatice le-au ocupat treptat. Astfel, această salbă de lacuri cu golfuri, ostroave, popine și maluri joase a devenit un spațiu în care specii de interes comunitar precum stârcul pitic (Ixobrychus minutus), egreta mică (Egretta garzetta), stârcul roșu (Ardea purpurea), stârcul galben (Ardeola ralloides), cormoranul mic (Phalacrocorax pygmeus), pelicanul comun (Pelecanus onocrotalus), țigănușul (Plegadis falcinellus), lopătarul (Platalea leucorodia) și egreta mare (Egretta alba) găsesc loc de hrană, de odihnă și chiar de cuibărit.

Biserica Valea Presnei

Bucuria de a ieși din clasa. Elevii de la Sc. Gimn. nr. 1 Lehliu-Gara

Clasa in aer liber – Valea Agovei

Colectarea datelor despre gospodarii – Gurbanesti

Pentru a proteja cele 39 de specii de păsări ce cuibăresc sau se află în pasaj aici și cele 4 habitate de interes comunitar, regiunea a fost declarată Sit Natura 2000 (ROSPA0105 Valea Mostiștea) în urmă cu aproape un deceniu. Ea face parte din Situl de Importanță Comunitară Oltenița-Mostiștea-Chiciu (ROSCI0130) alături de siturile Ciocănești-Dunăre (ROSPA0021) cu Rezervația naturală Ostrovul Ciocănești și Lacul Gălățui (ROSPA0055) la care se adaugă Rezervația Naturală Ostrovul Haralambie. Acest ansamblu de spații protejate se înscrie în categoria de Arii Speciale pentru Conservare (SAC – Special Areas for Conservation).

Cormoranul pitic

Întâlnire cu un bunic al Mostistei, Domnul Învățător Verdes – Valea Argovei

Interiorul unei case reconstruit de elevii din Valea Argovei

Pentru a atinge obiectivele de protecție într-o arie protejată, două tipuri de activități sunt esențiale: comunicarea și educația. În cursul anului 2016 echipa Asociației Centrul de Educație pentru Dezvoltare Durabilă (CEDDu) a implementat un prim proiect de educație ecologică finanțat de Fundația pentru Parteneriat și MOL România – Situl Natura 2000 Valea Mostiștei – Ținutul apelor din inima Câmpiei Române – alături de Asociația Echilibru (custodele acestui sit) și de patru școli gimnaziale: Lehliu-Gară, Valea Argovei, Frăsinet și Gurbănești. Rezultatele acestuia au fost remarcabile, dar echipa de implementare a constatat faptul că este necesară multiplicarea căilor de comunicare a informațiilor despre sit atât pentru localnici cât și pentru vizitatorii din zonă, dar și continuarea activităților de educație pentru elevii din zonă. Așa a apărut proiectul Poduri între natură și oameni pe Valea Mostiștea care are aceeași sursă de finanțare și aceeași parteneri. Începând cu data de 8 mai 2017 elevii de la școlile din Lehliu-Gară, Gurbănești, Valea Argovei și Frăsinet au participat la activități de învățare diferite de cele pe care le fac în mod obișnuit: lecții în natură, cartări și observații în localitățile lor, workshop-uri și ateliere creative.

Ne testam abilitățile de comunicare. Scriem pe fiecare inima un cuvânt ce definește Mostistea

Observarea mediului natural si prelucrarea informațiilor.

În sens metaforic, scopul proiectului a fost construirea unor poduri între generații, poduri pe care să circule  în primul rând informațiile și care să ajute la creșterea vizibilității acestei arii protejate. Dacă anul trecut echipa de implementare a lucrat mai mult cu copiii și atunci peste 40 dintre ai au devenit rangeri juniori pentru acest sit, în acest an, pe lângă multiplicarea și diversificarea activităților de învățare s-a încercat construirea unor poduri de legătură între adulți și elevi cu același scop.

Observațiile asupra păsărilor trebuie realizate cu instrumente potrivite

Popasul turistic Milotina in plan îndepărtat si unul dintre podurile Mostistei in plan apropiat

Astfel, probabil cea mai frumoasă și emoționantă activitate a fost cea numită în aplicația proiectului “Bunicii Mostiștei“. Cu sprijinul profesorilor de la cele 4 școli, au fost organizate întâlniri ale elevilor cu oameni ce au foarte multe povești după o viață petrecută pe valea Mostiștei. Bunicii  – foști lucrători în domeniul amenajărilor hidrotehnice sau cadre didactice pensionare, care sunt modele în micile comunități rurale din acest spațiu – au povestit micuților despre viața de acum câteva decenii în acest spațiu, au adus în fața lor oameni, obiceiuri, toponime uitate, fapte si povești cu tâlc.

Popina La Gradiste în dreptul localității Sultana

În ultimele săptămâni din anul școlar și chiar în primele două  din vacanța de vară, elevii însoțiți de profesorii lor au avut programate activități outdoor. Vârsta satului, La pas prin…, Biodiversitatea Sitului Natura 2000 – Valea Mostiștea, Vânătorii naturii sunt nume ale unor activități outdoor care au însemnat multe ore de muncă placută pentru întocmirea de  schițe, pentru cartări sau aplicarea unor chestionare și completarea unor fișe de observație realizate de elevii de la cele patru școli partenere sub îndrumarea cadrelor didactice. Parcurgerea acestor activități a avut două obiective: primul a fost acela de a arăta copiilor că au foarte multe lucruri de învățat și în afara sălii de clasă și mai ales faptul că observațiile directe pot fi realizate prin intermediul unor mijloace extrem simple. Cel de-al doilea obiectiv a fost testarea viabilității acestor activități pentru a fi introduse într-un manual ce este în curs de realizare în acest proiect, manual – “Natură și oameni în Valea Mostiștea” – ce va putea fi folosit de toate școlile din și din apropierea sitului la disciplina nou introdusă în planul cadru Opțional integrat la nivelul mai multor arii curriculare. Fiecare lecție din acest manual – ce va fi tipărit pe hârtie, dar care se va afla în curând și în mediul on-line pe site-ul www.ceddu.ro – va avea o componentă informativă și una aplicativă. Activitățile de învățare vor integra cunoștințe ale elevilor de la două sau mai multe discipline tocmai pentru a schimba paradigma învățării. Spre exemplu – o lecție de geografie desfășurată în sat – La pas prin… – în care elevii realizează schițe ale străzilor, fac observații despre modul în care arată locuințele din comunitate, materialele din care sunt construite, modul de organizare al gospodăriilor, poate fi utilizată și la orele de Educație tehnologică  dar și la TIC (pentru prelucrarea informațiilor obținute pe teren). O lecție de biologie despre ecosistemele naturale poate fi utilizată și la matematică pentru a evalua numărul de ecosisteme, de câte specii și de câte exemplare e nevoie pentru avea un ecosistem complex, ce înseamnă abundența și dominanța speciilor într-un ecosistem. O lecție de istorie se poate transforma în una de geografie folosind hărți vechi și analizând dinamica spațială a localitățior și a toponimelor, modificările morfologiei văii și rețelei de drumuri sau a amenajărilor antropice.

Prelucrarea datelor despre vârsta satului.

Majoritatea activităților desfășurate pe teren au fost valorificate apoi în școală și prezentate de elevii participanți colegilor lor în cadrul unor workshop-uri și a unor ateliere creative organizate la fiecare școală parteneră. Aici copii și-au demonstrat competențele de prezentare, de organizare a informațiilor, de realizare a unor materiale didactice sau de promovare turistică a Sitului Natura 2000 Valea Mostiștea. Astfel, o mulțime de informații colectate pe teren și chiar la întânirile cu Bunicii Mostiștei au ajuns la colegii lor, dar după ce au fost filtrate și prelucrate de cei ce le-au colectat.

Sala de clasa pe malul lacului

Un alt obiectiv important al echipei CEDDu a fost realizarea unei hărți turistice a sitului. Aceasta are o varianta printată și una interactivă prezentă în mediul on-line, ce poate fi accesată chiar și de pe telefonul mobil la adresa http://ceddu.ro/situl_natura_2000_valea_mostistei/index.html. În numeroasele vizite desfășurate în ultimii doi ani de activități în Valea Mostiștea, echipa CEDDu a constatat două lucruri: peisajele de câmpie pot fi spectaculoase, iar oamenii ce au trăit în aceste locuri au lăsat povești și construcții absolut remarcabile. Aceasta a identificat și a propus vizitatorilor douăsprezece puncte de interes ale Mostiștei care cuprind puncte de belvedere sau de observare a păsărilor, situri arheologice, biserici vechi cu povești fascinante, o casă memorială, popasuri turistice, dar și o parte din barajele de pe râul Mostiștea. Fiecare punct de interes are atașate informații și fotografii care vin să întregească experiența vizuală a unui turist aflat în vale. Pentru că vorbim de o arie protejată, echipa s-a gândit ca ar fi oportun să încurajeze velo-turismul și a propus – alături de Asociația Adevărații VeloPrieteni – și un traseu de bicicletă care urmărește malurile lacurilor de pe Mostiștea și ajunge în sau în apropierea punctelor  de interes.

Proiectul finanțat de Fundația pentru Parteneriat și MOL România și coordonat de Asociația CEDDu a construit în ultimele luni o mulțime de Poduri între natură și oameni. La numai o oră distanță de București, într-un sit Natura 2000, copiii descoperă și învață în afara spațiului școlii, bătrânii se destăinuie și spun povești pe care elevii le duc mai departe, specialiștii împărtășesc rezultatele muncii lor, vizitatorii descoperă minuni naturale și antropice ascunse pe malurile apei, în mici pâlcuri de pădure sau risipite prin satele de câmpie și le împărtășesc prietenilor.

Dear friends of Greenly, we are glad to present you a beautiful project! We thank Professor Mioara Clius for this information! But we should let you discover what this is all about…

INFORMATION

“Discovering the Treasure Next to Us – The Bicaz Gorge– Hășmaș National Park” is a project initiated by the Educational Center for Sustainable Development (CEDDu – Centrul de Educație pentru Dezvoltare Durabilă) in Neamț County, Borlești Village, Borlești Commune, Decebal Street no. 61; Website: http://ceddu.ro; E-mail: office@ceddu.ro; Telephone no..: 0723662836) which aims to raise awareness about the natural treasures that can be found in this protected area. The project was initiated in the idea that the city of Bălan, which has suffered from an economic downturn in recent years due to the termination of copper mining activities, can profit from an increase in tourism brought about by its natural assets, thus raising the locals’ living standards. In order to achieve this objective, children and members of the local community must get to know the natural elements that are preserved by the Bicaz – Hășmaș protected area, which lies close to the city, and the local authorities must support these initiatives for developing tourism in the area, regardless of their specific type (eco-tourism, adventure tours, scientific tourism, etc.).

In the following paragraphs, we shall present, in brief, some of the activities and materials created as a part of this project:

1. Teaching materials for primary schools:

Figure 1

• Worksheets about protected plants found in the park, (Fig. 1-2) for primary school pupils.
  

  Figure 2

• A tactile atlas (a one-of-a-kind idea for Romania, or at least a very original one).Each page contains an image of a plant or tree, along with some information about the uniqueness of its environment where it can be found and, next to the image, a piece of tree bark and the imprint of a leaf made of plaster. With this atlas, we have brought a number of plant species inside the classroom in order for children to become familiar with the various species of trees and plants protected within the park (Fig. 3-5). The plant samples HAVE NOT BEEN taken from the protected area.
• Power point presentations and information posters containing the natural elements protected by the Bicaz Gorges – Hășmaș National Park – aimed at gymnasium and high-school students (Fig. 6-7).
  

  Figure 3

   

2. Organizing an indoor competition for more than 200 students from gymnasium and high-school class in order to check the level of knowledge about the park. After this competition, we selected 40 students (20 from gymnasium classes and 20 from high-school) for participating in an outdoor contest (Fig. 8).

Figure 4

Figure 5

4. Organizing an on-line photography competition called “Hășmaș – Nature and Man”. Students captured both the   Hășmaș Mountains and the city of Bălan the way they feel, see and enjoy them. The pictures were voted on the CEDDu facebook page and were rewarded with prizes at a festivity held at the “Geo Bogza” Gymnasium on June 5^th, 2015 (Fig. 13).

Figure 6

Figure 7

Figure 8

Figure 9

Figure 10

Figure 11

Figure 12

Figure 13

Figure 14

Figure 15

Figure 16

http://greenly.ro/arii-protejate/descoperim-comoara-de-langa-noi-parcul-national-cheile-bicazului-hasmas

Article written by Valentina Mănoiu and translated by Mihail Mitoșeriu.

I N F O R M A R E

“Descoperim comoara de lângă noi – Parcul Național Cheile Bicazului – Hășmaș” este proiectul Asociației Centrul de Educație pentru Dezvoltare Durabilă (CEDDu – Județul Neamț, Sat Borlești, Comuna Borlești, Str. Decebal nr. 61; Website: http://ceddu.ro; E-mail: office@ceddu.ro; Tel.: 0723662836) care a avut drept scop creșterea vizibilității valorilor naturale prezente în această arie protejată. Proiectul a pornit de la premisa că în orașul Bălan, care în ultimii ani se află în declin economic ca urmare a destructurării industriei de exploatare a cuprului, valorile naturale pot contribui la creșterea turismului și implicit a veniturilor pentru localnici. Pentru ca acest lucru să poată fi realizat copiii și membrii comunității locale trebuie să cunoască valorile conservate în aria protejată aflată în vecinătatea orașului, iar autoritățile locale să sprijine inițiativele de dezvoltare a turismului indiferent de formele pe care acesta le îmbracă (ecoturism, turism de aventură, turism științific, etc.).

Mai jos, prezentăm pe scurt câteva dintre activitățile și materialele realizate în proiect.

1. Materiale didactice pentru învățământul primar:

Figura 1

• Fișe de lucru cu plante protejate în parc (Fig. 1-2) pentru elevii din învățământul primar.
  

  Figura 2

• Un atlas tactil dacă nu unic în țară, cu siguranță foarte original. În acesta, pe fiecare filă am reprezentat imagistic o plantă/un arbore, am  introdus câteva elemente despre unicitatea sau biotopul în care trăiește, am lipit un fragment de scoarță și o amprentă de frunză realizată în ipsos. Practic, prin acest atlas am adus o serie de specii în interiorul clasei pentru a familiariza elevii cu arbori și plante protejate în parc (Fig. 3-5), deși piesele ilustrate NU AU FOST colectate din interiorul ariei protejate.
  

  Figura 3

• Prezentări power point și afișe informative cu elementele protejate în Parcul Național Cheile Bicazului – Hășmaș adresate elevilor de la ciclurile gimnazial și liceal (Fig. 6-7).

2. Organizarea unui concurs indoor pentru aproape 200 de elevi de la ciclurile gimnazial și liceal în care am verificat cunoștințele despre parc. În urma acestui concurs, am selectat doar 40 de elevi (20 de la gimnaziu și 20 de la liceu) pentru a participa la un outdoor (Fig. 8).

3. Organizarea unui concurs outdoor (“Comorile ascunse ale Hășmașului”) după modelul Amazing

Figura 4

Race cu foarte multe probe care au testat cunoștințele despre natură, despre parcul național, orientarea pe teren etc. (Fig. 9 – 12. Atât elevii participanți (40) cât și cei peste 40 de voluntari, părinții, prietenii și profesorii ce au făcut parte din public au apreciat foarte mult acest concurs original și incitant.

Figura 5

4. Organizarea unui concurs de fotografie  on-line  sub numele “Hășmaș – natură și oameni”. Elevii au surprins în fotografii Hășmașul și Bălanul așa cum le simt ei, cum le văd, cum le sunt dragi. Acestea au fost votate pe pagina de Facebook a asociației CEDDu și au fost premiate într-o festivitate ce a avut loc la Școala Gimnazială “Geo Bogza” în data de 5 iunie 2015 (Fig. 13).

Figura 6

5. Organizarea unei expoziții permanente realizate de membrii CEDDu și montate de elevii din Bălan ce are drept subiect valorile naturale protejate în Parcul Național Cheile Bicazului – Hășmaș și care va fi găzduită toată vara de Școala Gimnazială “Geo Bogza” (Strada Florilor nr. 4) pentru a fi văzută atât de localnici cât și de turiștii ce tranzitează orașul (Fig. 14 – 16). De această expoziție deja s-au bucurat mulți dintre elevii orașului și ai localităților din jur în ultimele săptămâni ale anului școlar sau de cei ce participă la cursurile școlii de vară, dar și foarte mulți membri ai comunității locale. Expoziția este deja un loc central al orașului și mulți localnici sunt uimiți de minunile ascunse de masivul ce se poate observa din orice colț al Bălanului.

Figura 7

6. Realizarea unei broșuri cu titlul “Comorile naturii din Parcul Național Cheile Bicazului – Hășmaș”  poate fi vizualizată și on-line pe site-ul Asociației CEEDu (http://www.ceddu.ro/documente/Comorile_naturii_din_Parcul_Naţional_Cheile_Bicazului_-_Hăşmaş.pdf) și pe site-ul parcului național (http://www.cheilebicazului-hasmas.ro).

Figura 8

Proiectul a valorizat sprijinul financiar al Fundației pentru Parteneriat și MOL România prin programul Spații Verzi, componenta Arii Naturale Protejate. Susținerea logistică la Bălan a fost asigurată de cei trei parteneri: Școala Gimnazială “Geo Bogza” și Liceul Tehnologic “Liviu Rebreanu” din Bălan alături de Administrația Parcului Național Cheile Bicazului – Hășmaș. În cele două luni ale proiectului (20 aprilie – 20 iunie), la activități au participat peste 300 de elevi din orașul Bălan, 160 de voluntari și, datorită mediatizării, toți locuitorii orașului au aflat de această inițiativă.  Valoarea proiectului este de 24.910 RON (aproximativ 2500 Euro) din care mai bine de 20% a fost contribuția asociației CEDDu.

Figura 9

30 iunie 2015

Figura 10

Figura 11

Figura 12

Figura 13

Figura 14

Figura 15

Figura 16